{"id":81411,"date":"2025-07-21T17:37:10","date_gmt":"2025-07-21T16:37:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aemora.pt\/?p=81411"},"modified":"2025-07-21T17:49:46","modified_gmt":"2025-07-21T16:49:46","slug":"suporte-basico-de-vida-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aemora.pt\/?p=81411","title":{"rendered":"Suporte B\u00e1sico de Vida na escola"},"content":{"rendered":"\t\t
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Suporte B\u00e1sico de Vida na escola<\/b><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u00a0 \u00a0 \u00a0A paragem card\u00edaca \u00e9 a terceira principal causa de morte nos pa\u00edses industrializados. Em Portugal, existe uma pequena percentagem das situa\u00e7\u00f5es onde s\u00e3o iniciadas manobras de reanima\u00e7\u00e3o. V\u00e1rias entidades defendem a import\u00e2ncia do conhecimento da cadeia de sobreviv\u00eancia do Suporte B\u00e1sico de Vida (SBV), o qual deveria ser inclu\u00eddo nos curr\u00edculos escolares.
\u00a0 \u00a0 A Escola B\u00e1sica de Mora do 1.\u00ba Ciclo (Agrupamento de Escolas de Mora) e os Bombeiros Volunt\u00e1rios de Mora desenvolveram uma atividade de Suporte B\u00e1sico de Vida junto de v\u00e1rias turma do 1.\u00ba Ciclo e do Pr\u00e9-Escolar, com o objetivo de promoverem a literacia em sa\u00fade, na \u00e1rea do SBV, com as crian\u00e7as dos tr\u00eas aos dez anos, promovendo uma cultura de cidadania para que os alunos se tornem mais aut\u00f3nomos e respons\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, qualificando-os com compet\u00eancias b\u00e1sicas, necess\u00e1rias ao socorro pr\u00e9-hospitalar, adaptadas \u00e0s suas idades.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\u00a0 \u00a0 \u00a0No 2.\u00ba Per\u00edodo os alunos do 4.\u00ba ano do Ensino B\u00e1sico de Mora realizaram uma atividade no quartel dos Bombeiros onde aprenderam a atuar em situa\u00e7\u00f5es que necessitem de uma interven\u00e7\u00e3o de socorro pr\u00e9-hospitalar. Mais tarde, ao longo do 2.\u00ba e do 3.\u00ba per\u00edodo, estes alunos replicaram o que aprenderam realizando a atividade de SBV, Brincar a Reanimar, na turma do 1.\u00ba ano e nas salas do pr\u00e9-escolar de Mora. Tamb\u00e9m as escolas das freguesias de Mora, EB1\/J.I. de Cabe\u00e7\u00e3o e E.B.1\/J.I de Pavia, participaram nesta atividade recebendo elementos dos Bombeiros Volunt\u00e1rios de Mora nas suas escolas, aprendendo como \u00e9 fundamental agir em caso de emerg\u00eancia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\u00a0 \u00a0 \u00a0Os alunos do 4.\u00ba ano da EB1 de Mora escreveram um texto que serviu de base para desenvolverem a atividade junto dos restantes alunos e utilizaram a can\u00e7\u00e3o \u201cBrincar a Reanimar\u201d, da autoria de Kid on Top V\u00eddeo, dispon\u00edvel no Youtube, para sensibilizarem os restantes alunos, professores e assistentes operacionais para o tema Suporte B\u00e1sico de Vida e, assim, aprenderem a reanimar, brincando.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Brincar e Reanimar<\/b><\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0 \u00a0 \u00a0Era uma vez um menino chamado Marco que gostava muito de correr e todos os dias o Marco sa\u00eda para se divertir com os seus amigos.<\/span><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0O parque do Megal\u00edtico \u00e9 bastante grande, com relva, areia e com espa\u00e7os para brincar, por isso o Marco e os seus amigos divertiam-se bastante, corriam, andavam de bicicleta, brincavam no parque infantil e tamb\u00e9m faziam fant\u00e1sticas manobras com os seus skates.<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0Um dia aconteceu algo terr\u00edvel… o Marco ia a caminhar na dire\u00e7\u00e3o do parque dos skates e simplesmente caiu e desmaiou. E agora?<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0– Vamos ver se estamos em seguran\u00e7a! – disse a Catarina.<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0– Sim, \u00e9 seguro. Vamos ajud\u00e1-lo. – disse a Mafalda.<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0– Vou aqui ao caf\u00e9 pedir para ligarem 112. – disse o Pedro.<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0– Vou ver se o Marco est\u00e1 a respirar. – acrescentou a Carolina.<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0A Carolina ajoelhou-se junto do Marco, colocou dois dedos no seu queixo e inclinou ligeiramente a cabe\u00e7a do Marco para tr\u00e1s para ver se ele respirava. N\u00e3o respira!!!<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0– Valha-me Deus! E agora? O que fa\u00e7o? – pensou a Carolina.<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0Nisto come\u00e7ou a fazer compress\u00f5es, trinta de cada vez, at\u00e9 chegarem os bombeiros.<\/span>
Rapidamente, chegaram os bombeiros, continuaram a fazer as compress\u00f5es e levaram o Marco no INEM para o hospital.<\/span>
\u00a0 \u00a0 \u00a0Ap\u00f3s alguns dias, o Marco j\u00e1 estava melhor e os seus amigos foram visit\u00e1-lo ao hospital. Agora que o Marco j\u00e1 est\u00e1 bom, os amigos voltaram a brincar todos juntos.<\/span><\/p>

Vit\u00f3ria, vit\u00f3ria acabou-se a hist\u00f3ria!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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